教育方针：
1.学会抓住标题要求中的关键词审题。
2.练习言语组织能力，可以完好的叙事，可以有意识的在文章中出现精彩的片断，掌握拟定标题的一般技巧。
3.辅导学生关注社会日子中的热点焦点事情或人物，丰厚自己的材料堆集。
4.使学生可以正确对待名人，并让名人对自己的成长起到正面的、积极的影响。
重点难点：
审题辅导;言语的组织;精彩片段的辅导。
大体想象：
联络学生课内所学、课外堆集，丰厚学生的材料储藏;
注重最基础的言语练习(完好的叙事、细腻的描绘、精彩的议论抒发);
办法技能的辅导侧重于某一个方面。
课前预备：
学生：1.进行课前“最敬重的名人”查询活动，查询其布景材料，如名字、原名、年龄、喜好、日子阅历、首要成果(图片、作品、典型事例等)，并为自己敬重的名人建立一份"我的偶像档案"。
教师：1.搜集感动我国十大人物事迹材料，提早打印下发。2.了解学生的敬重者，并制造多媒体课件。
教育过程：
一.欣赏图片，《名人传》的介绍(图片)
师：名人——成果、精神财富
二.走近名人，触摸灵魂(片)
——请以你最敬重的名人为话题，写一篇作文，标题自拟。
三.(图片)
出示作文练习方针
1.丰厚堆集，精当选材;
2.完好叙事，细腻描绘，精彩点评;
3.了解名人，走进其精神世界。
